Отже, реалізація прав на освіту дітей з особливими потребами розглядається як одне з найважливіших завдань сьогодення. Отримання такими дітьми якісної загальної та професійної освіти є однією з основних і невід’ємних умов їх ефективної соціалізації, забезпечення повноцінної участі в житті суспільства, успішної самореалізації в різних видах професійної і соціальної діяльності. У нашому суспільстві проблеми соціалізації дітей з особливими потребами розв’язують спеціальні заклади, мета діяльності яких – допомогти кожній дитині ствердитися і соціально інтегруватися, наскільки дозволяють можливості, зумовлені структурою дефекта. Для того, щоб всебічно допомогти обмеженим розумово дітям, спецзаклади повинні стати для них основним, але не єдиним місцем життя.
Деструктивні форми людської активності, що руйнують правову реальність поза нею і в ній самій. Поняття антропології, визначення та систематизація її різновидів. Цивілізація як етап історичного розвитку, що приходить на зміну культурі. Санкції – це спосіб реагування оточення на поведінку людини, здійснювані у формі заохочення чи покарання. Ціннісні орієнтації виступають соціальними установками особистості, регулюють її діяльність. Максимальне злиття індивіда з роллю називається рольвою ідентифікацією. – реально втілена в конкретних вчинках поведінка даної особистості, що володіє певним соціальним статусом.
Спеціалізація Інформаційна та кібернетична безпека (ІКБ) базується на розробці і впровадженні технологій із застосуванням передусім програмних та апаратно-програмних засобів. Орієнтована на принципово нове у всіх галузях буття людини – на нові знання, нову техніку та технології, нові соціальні устрої, нові форми спілкування. Техногенна цивілізація – це суспільство з високим рівнем розвитку науки, техніки, технології, в якому всі сфери життя зазнають технологізації. Постали запитання не лише про нові можливості науки, а й про її межі. Означений спосіб побудови знань утверджується в природничих науках. Виникає метод висування гіпотетичних моделей з подальшим їх дослідним обґрунтуванням.
Потреби поділяють ся на біологічні та суспільні (формуються суспільством). Біологічні (природні) потреби орієнтують на збереження життя, харчування, розмноження тощо. В певному розумінні, людина західного суспільства більш дієва та гнучко мислить, орієнтована на динамізм соціального життя, більше тяжіє до https://radiotrek.rv.ua/news/nayochikuvanishi-igri-2023-roku.-na-geymeriv-chekaie-chimalo-syurpriziv-foto_310442.html раціонального обґрунтування певних положень. Тому в системі цінностей техногенної цивілізації наукова раціональність відіграє домінуючу роль. Дане наукове дослідження має практичне значення в розробці методичних рекомендацій та у подальшому вивченні процесів соціалізації дітей з особливими потребами.
Культура – надзвичайно багатопланове явище, що охоплює всі сфери життя людини. У найширшому розумінні, культура – це результат людської діяльності, усе те, що створено розумом і руками людини, використовується і вдосконалюється нею. Культура в початковому підході до її осмислення з очевидністю розуміється у своєму нерозривному поєднанні з людським буттям, з сутністю людини, з її самовизначенням та долею у світі.
